ЛОГИКА ПО ВОЗРАСТАМ

У детей 2-3-летнего возраста идет активное развитие мелкой моторики. Нужно предлагать им веселые логические задания — сортировать предметы по цвету, форме, размеру или материалу. Можно выделять карточки с изображениями по одному или нескольким общим признакам — фрукты-овощи, одежда-обувь, составлять картинку из частей — пазла или из кубиков. Важно

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ.

Игра – это способ донести до ребенка дошкольника необходимую информацию. Учитывая особенности возраста с помощью игр можно увлечь ребенка и разбудить интерес к обучению.

Игра в слова

Запишите десять пар слов, которые связаны смыслом. Пары слов прочитайте ребенку вслух три раза. Слова говорите с интонацией и эмоционально. При произношении вами первых слов ребенок называет пару к каждому слову. Игра помогает развитию слуховой памяти и способствует концентрации внимания малыша.

«Магазин»

Создайте импровизированный магазин, роль покупателя отдайте ребенку. Называйте ему по 5–7 предметов, которые нужно купить в магазине. Такого рода игры помогают улучшению слуховой памяти.

«Запомни фигуру»

Приготовьте для малыша карандаш и лист бумаги. Покажите поочередно 3–5 геометрических фигур. Ребенок должен запомнить фигуры и изобразить на бумаге. Чтобы усложнить задание попросите дошкольника изобразить предмет в том цвете, который он запомнил.

Игра развивает зрительную память и помогает решать проблемы, связанные с недостатком внимания у детей дошкольного возраста.

«Чего не хватает?»

Расставьте перед ребенком в один ряд от 5 до 8 предметов. Дайте малышу 1 минуту для запоминания. После того как ребенок отвернется, уберите из ряда 2–3 предмета и перемешайте оставшиеся вещи. Малышу нужно будет вспомнить, каких предметов не хватает.

Данные игры развивают зрительную память и внимание.

Игра в картинки

Возьмите картинку или фотографию. Например, картинку с изображенной на ней комнатой. Дайте ребенку посмотреть на нее в течение 1–2 минут. Затем попросите малыша рассказать о предметах в комнате и месторасположении вещей. Пусть он опишет внешний вид предметов.

Эти игры развивают кратковременную зрительную память и решают проблемы с концентрацией внимания.

«Расскажи историю»

Игра развивает образную, словесную память, речь и внимание.
Покажите ребенку историю без слов, используя игрушки или другие предметы. После того как закончите малышу предстоит кратко рассказать то, что он увидел.

«Мультфильм»

У каждого малыша есть любимый мультфильм, который он видел не единожды. Пусть ребенок посмотрит фильм еще раз. После просмотра включите мультик без звука и попросите озвучить. Для эффективности занятия пусть малыш кратко перескажет сюжет. Такие игры формируют долговременную память и речь дошкольников.

«Вспоминай и показывай»

Игры такого плана формируют двигательную и образную память. Предложите дошкольнику вспомнить и показать движения знакомых людей, животных. Сделайте вид, что не догадываетесь, кого изображает малыш, побуждая ребенка к новым идеям.

«Делай как я»

Данные игры развивают зрительную и двигательную память. Покажите малышу 3–5 движений, которые он повторит в точной последовательности. Со временем усложняйте задачу, добавляя новые движения.

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РЕБЕНКА.

Массаж – ежедневный массаж кистей рук: мягкие массирующие движения и разминания каждого пальчика, ладошки, наружной стороны кисти, а также предплечья. Очень полезное и приятное занятие, великолепно активизирующее речевые центры мозга. Кроме того, такой массаж имеет позитивное влияние на иммунитет, на общее развитие и контакт между мамой и ребенком. Особенно важно уделять много внимания массажу, если у ребенка явные отставания в речевом развитии. Он дает отличные результаты.

РЕБЕНОК ВЕДЕТ СЕБЯ АГРЕССИВНО... Что делать?

Ваш ребёнок - драчун, не дающий спокойно жить одноклассникам, не реагируя на замечания педагогов? Вспышки агрессии случаются, если родители вовремя не научили сына или дочку отстаивать свою позицию без ущерба для окружающих людей. Наряду с истериками агрессивное поведение для малыша - путь заявить о невысказанных чувствах.

Важный нюанс, который стоит помнить взрослым,

С праздником Великой Победы!!!

СОВЕТЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ! "Учимся различать цвет"

Как ребенка научить распознавать и называть цвета???

1. Не преуменьшайте детские способности к обучению. Даже если ребёнок ещё не умеет говорить, это не значит, что он не способен чего-то понять или запомнить. Если вы будете регулярно общаться со своим малышом и рассказывать ему, какого цвета, например, его любимая погремушка, это обязательно отложиться в его голове. А в будущем, когда он сможет осознанно строить различные слова, вам будет легче объяснить разницу между тем или иным цветом.

2. Человеческая память устроена таким образом, что мы лучше всего запоминаем картинки, яркие образы и эмоции. Не зря ведь говориться: человек запомнит не то что вы для него сделали, а то, что заставили его почувствовать. Используйте этот приём в обучении детей. Например, начинайте изучать цвета с любимого фрукта.

3. Новые знания сразу же должны использоваться ребёнком. Если вы выучили с малышом что-то новое, постарайтесь сделать так, чтобы он начал применять это в жизни. Выучили красный цвет, значит, собираясь идти на улицу, попросите его, чтобы он принёс вам свою красную курточку. Чем чаще вы будете побуждать своё чадо применять то, что недавно узнали, тем лучше все это запомнится.

4. После того как вы выучили новую цифру или цвет, пусть малыш позвонит дедушке или бабушке и расскажет об этом. Очень эффективно этот принцип работает в связке с практическим применением. Например, папа пришёл вечером с работы и пошёл мыть руки перед едой — пусть кроха подаст ему жёлтое полотенце.

5. Всегда произносите цвет в разном контексте, чтобы ребенок не воспринимал это как одно слово: это красный шарик, шарик красного цвета, это шарик, он красный и т.п.

6. Откажитесь от уменьшительно-ласкательных слов (синенький, красненький). Повремените с оттенками – все салатовые, розовые и голубые оттенки лучше оставить на потом.

Мир! Труд! Май!

Гиперактивный ребенок. Как помочь?

Здравствуйте дорогие родители! Сегодня поговорим о таком распространенном явлении как гиперактивность.

Обычно родители гиперактивных детей уже наслышаны от воспитателей и учителей об особенностях своего чада. Тем не менее не будет лишним еще раз описать портрет такого ребенка.

Итак,

Рекомендации родителям!

Пальчиковая гимнастика. В чем польза?

Здравствуйте уважаемые родители! Сегодня хочется поговорить о важности развития мелкой моторики у детей раннего возраста. Хорошо развитая моторика способствует развитию прежде всего речевых навыков и неразрывно связана с развитием высших психических функций. С помощью мелкой моторики мы раскрывает для ребенка зону ближайшего развития, т.е. на определенных возрастных периодах приближаем освоение необходимых навыков: держать ложку и кружку, самостоятельно одеваться, осваивать игру с мелкими предметами, смотреть книги без помощи взрослого и конечно же готовить руку к письму.

Предлагаем ряд простых упражнений, которые помогут нам в достижении этих целей.

О КОРОНАВИРУСЕ - ДЛЯ ДЕТЕЙ!

Советы детского психолога!!!

Как родителю помочь ребенку справиться с возможным стрессом при временном нахождении дома.

Родители, близкие детей, находясь дома могут привить ребенку навыки преодоления, совладания со сложными ситуациями и научить его справляться с возможным стрессом.

Для этого родителям необходимо:

* Сохранять, поддерживать, культивировать благоприятную, спокойную, доброжелательную атмосферу в семье. В сложных ситуациях не нужно паниковать, следует помнить, что

Рекомендации в период изоляции в период самоизоляции для взрослых и детей.

Вынужденная самоизоляция – довольно серьезное ограничение для каждого из нас. Взрослый человек в длительной изоляции подвержен тревоге, страхам и агрессии. В этой ситуации сложно представить, каково приходится детям.

Что происходит с детьми в самоизоляции

В вынужденной самоизоляции у детей пропадает возможность удовлетворять некоторые психологические потребности, которые

РЕБЕНОК ЗАМКНУТ... Как быть?

Почему некоторые дети предпочитают уходить в себя вместо того, чтобы общаться со сверстниками? Причиной может быть темперамент ребёнка, а возможно - какие-либо глубокие проблемы, мешающие найти товарищей по общению. Чаще всего, психика замкнутых ребятишек слишком чувствительна для того, чтобы активно общаться с людьми. Не стоит навязывать такому ребёнку слишком быстрый темп жизни, иначе есть риск того, что он уйдёт в себя ещё глубже. Скорость работы не должна быть слишком заниженной, но нужно, чтобы замкнутый ребёнок смог достичь успеха.

Что может порекомендовать детский психолог родителям замкнутого ребёнка?

Играем с детьми дома.

Дорогие мамы и папы!!!

А давайте, просто поиграем и научим этому своих детей. Очень важно уметь чувствовать свои положительные и отрицательные эмоции, а еще важнее показать ребенку их существование и не боятся с ними столкнуться. Психогимнастические упражнения, помогут Вам и Вашему ребенку в отыгрывании эмоциональных переживаний и в развитии эмоционального интеллекта.

Итак, начнем!

С 8 МАРТА!

С Днем Защитника Отечества!

Мотивационная готовность к школе.

Одна из проблем наших будущих школьников - это неравномерная готовность к школе. Если Ваш ребенок обладает достаточным уровнем произвольного поведения, это еще не означает, что полностью готов к обучению. Сегодня мы рассмотрим еще один важный компонент - мотивационную готовность

Что это такое? Это желание ребенка идти в школу, вызванное адекватными причинами (мотивами). Вот они:

РЕБЕНОК ВЕДЕТ СЕБЯ АГРЕССИВНО. КАК БЫТЬ?

Ваш ребёнок - драчун, не дающий спокойно жить одноклассникам, не реагируя на замечания педагогов? Вспышки агрессии случаются, если родители вовремя не научили сына или дочку отстаивать свою позицию без ущерба для окружающих людей. Наряду с истериками агрессивное поведение для малыша - путь заявить о невысказанных чувствах.

Важный нюанс, который стоит помнить взрослым,

Влияние развода на психику ребенка.

Положение дел в сегодняшнем цивилизованном мире таково, что развод приобрел черты относительно «нормальной» тенденции развития общества. Но проблема разводов существовала далеко не всегда, так, например, в дореволюционный период в связи с тем складом жизни, который вела большая часть населения, разводы были редкостью. Это было связано в первую очередь

Практикум по работе с родителями в период адаптации детей к ДОУ.

Ребенок замкнут. Почему?

Почему некоторые дети предпочитают уходить в себя вместо того, чтобы общаться со сверстниками? Причиной может быть темперамент ребёнка, а возможно - какие-либо глубокие проблемы, мешающие найти товарищей по общению. Чаще всего, психика замкнутых ребятишек слишком чувствительна для того, чтобы активно общаться с людьми. Не стоит навязывать такому ребёнку слишком быстрый темп жизни, иначе есть риск того, что он уйдёт в себя ещё глубже. Скорость работы не должна быть слишком заниженной, но нужно, чтобы замкнутый ребёнок смог достичь успеха.

Что может порекомендовать детский психолог

Поздравляю!

С НОВЫМ ГОДОМ!