ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!!! Вас ждет много полезного и интересного.
воскресенье, 26 февраля 2017 г.
среда, 22 февраля 2017 г.
Развиваем логику у дошкольников.
Основные этапы развития логики
Шаг 1. Осваиваем категорию «понятие».
Необходимо, чтобы ребёнок мог самостоятельно выделять
функционально–существенные признаки предмета либо явления, те признаки, которые
непосредственно связаны с назначением самого предмета. Например,
«корова-молоко». То есть, корова даёт молоко – этот признак и выделяет её в
ряду других животных.
Шаг 2. Учим дошкольника определять уже
известные свойства предмета, при этом, не выделяя более или менее значимые. То
есть ребёнок должен сообщить о наиболее понятных и запомнившихся ему признаках
описываемого предмета. Например, «собака – животное, живёт во дворе в будке».
Таким образом, тренируется способность анализировать, развивая внимание и наблюдательность.
Шаг 3. Последний этап – развиваем у
детей способность обобщать и классифицировать, выделять общие значимые признаки
для класса предметов или понятий.
воскресенье, 19 февраля 2017 г.
четверг, 16 февраля 2017 г.
Детская рассеянность!!!
Рассеянность у ребёнка может быть обусловлена тем, что
он пока не способен сознательно контролировать себя. Само по себе внимание
зависит от некоторых психических процессов, происходящих в человеческом мозге.
На начальном этапе ребёнок нуждается в мотивации и контроле со стороны
родителей – нужно указывать малышу правильное направление для сосредоточенности.
понедельник, 13 февраля 2017 г.
Учим детей играть.
Как научить ребенка
играть?
Малыш
растет, постепенно знакомясь с окружающим миром, в котором все необычно,
интересно. Мы, взрослые, уже привыкли к обыденности жизни и часто то, что для
малыша является трудным, вызывает у нас недоумение. Когда ребенок впервые видит
игрушку, он и понятия не имеет, что с ней делать. Взрослому необходимо быть
рядом, показать, для чего этот предмет нужен, а при затруднении направлять
действия малыша.
среда, 8 февраля 2017 г.
Психологическая готовность ребенка к школьному обучению.
Готов ли ребенок к школе??? Предлагаю обсудить...
Учтите мнение психологов и педагогов. Специалисты считают, что первоклассникам проще влиться в коллектив, принять новые правила,запреты, распорядок, если развиты определенные навыки.
Педагоги и психологи составили перечень требований, при соответствии которым ребенок готов к посещению школы:
- хочет учиться, имеет тягу к знаниям;
- умеет сравнивать различные предметы, понятия, делает выводы на основании анализа;
- понимает, зачем дети ходят в школу, имеет навыки общественного поведения, осознает собственное "Я";
- хотя бы ненадолго удерживает внимание на предмете, который изучает;
- пытается преодолевать трудности, доводит дело до конца.
воскресенье, 5 февраля 2017 г.
Детские страхи.
Возрастные детские
страхи
Этой категории страха подвергаются все
дети. Особенно явно их переживают личности утонченно чувствительные и
эмоциональные, в этом проявляются их особенности психического и личностного
становления. Основные типичные страхи ребенка несложно распределить по основным
возрастным периодам.
среда, 1 февраля 2017 г.
План работы на февраль.
Психолого-педагогическое сопровождение всех участников педагогического процесса.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)